Ingresso no Ensino Superior por Jovens Rurais: Uma Revisão Sistemática

Abstract

Este artigo investiga as formas de ingresso no ensino superior por jovens rurais no Brasil por meio de uma revisão sistemática. A pesquisa foi conduzida segundo o método PRISMA, com busca nas bases SciELO, Scopus, Science Direct e Web of Science, utilizando a string “Rural Youth” AND “Higher Education”. Dos 2076 estudos identificados (1993–2022), quatro compuseram o portfólio final. Os resultados indicam que o ingresso ocorre principalmente por exames seletivos, evidenciando desigualdades de acesso e concentração regional de pesquisas sobre juventude rural e educação superior.

PALAVRAS-CHAVE: Juventude Rural. Ensino Superior. Ingresso.